2- खुश बच्चों और शिक्षकों के लिए स्कूल


वर्तमान स्कूल प्रणाली किसी भी तरह से समग्र प्रकृति और मानव संतुलन के रखरखाव के साथ न्याय नहीं करती है। जिन विद्यालयों में मन और हृदय का स्वस्थ संतुलन होता है, वे बहुत कम हैं। इसके बजाय, पाठ्यक्रम तर्कसंगत ज्ञान से भरा हुआ है। कई बच्चे पहली कक्षा में सीखने की प्रेरणा खो देते हैं। शिक्षकों को उच्च श्रेणी के विभाजनों का सामना करना पड़ता है, जो शायद ही व्यक्तिगत समर्थन की अनुमति देते हैं। नई स्कूल अवधारणाओं की आवश्यकता है जो स्कूलों को जीवन के स्कूल में बदल दें और सभी प्रभावित समूहों को अपने साथ सामंजस्य स्थापित करने और अपने स्वयं के अस्तित्व में समर्थन और आनंद का अनुभव करने में सक्षम बनाएं।


योग और ध्यान- #21

कई अध्ययनों से पता चलता है कि योग और ध्यान का स्कूल के माहौल और बच्चों के विकास पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। छात्रों और शिक्षकों के बीच संबंधों में सुधार होता है, बच्चे बेहतर सामाजिक व्यवहार दिखाते हैं, उनकी ध्यान केंद्रित करने और प्रदर्शन करने की क्षमता बढ़ती है। बच्चों और स्कूलों के लिए संभावनाएं बहुत बड़ी हैं। उन परियोजनाओं में शामिल हों जो योग और ध्यान को दैनिक स्कूली जीवन का अभिन्न अंग बनाती हैं।

स्कूलों में पोषाहार- #22

बहुत से बच्चों को स्कूलों और घर पर ऐसा भोजन मिलता है कि वे मानसिक और ऊर्जावान रूप से कुपोषित हैं। स्कूलों में आहार में बदलाव की वकालत जैसे आयुर्वेदिक और योगिक दृष्टिकोण, जिसका उद्देश्य बच्चों के ऊर्जा स्तर को बढ़ाना और उन्हें मानसिक और शारीरिक जीवन शक्ति प्रदान करना है। इसके अलावा, ऐसी परियोजनाएं शुरू की जानी हैं जिनका उद्देश्य माता-पिता को घर पर अपना आहार बदलने के लिए प्रेरित करना है।


बच्चों, शिक्षकों और माता-पिता के लिए व्यक्तित्व विकास- #23

बच्चे स्कूल में नहीं सीखते हैं और केवल अपने माता-पिता के घर में स्वयं और प्रकृति के साथ संबंधों के महत्व और प्राकृतिक ज्ञान के बारे में सीखते हैं जो वे पहले से ही अपने भीतर रखते हैं। वे प्रकृति के उन नियमों को भी नहीं जानते हैं जिनका पालन स्वयं और प्रकृति के साथ सुख, प्रचुरता और सद्भाव में जीवन जीने के लिए करना पड़ता है। हर कोई अपनी वास्तविकता का निर्माता है। जितनी जल्दी हम इसे और इसके पीछे के तंत्र को समझेंगे, उतना ही अधिक हम अपने जीवन को आकार दे सकते हैं। उन परियोजनाओं में शामिल हों जो विशेष रूप से यह सुनिश्चित करने के लिए प्रतिबद्ध हैं कि यह प्राचीन ज्ञान, जिसे लंबे समय से ताला और चाबी के नीचे रखा गया है, सभी बच्चों और माता-पिता के लिए सुलभ और व्यावहारिक है। क्योंकि इस तरह से ही हम अपना, अपने साथी मनुष्यों और सृष्टि का सावधानीपूर्वक उपचार कर सकते हैं।

नई स्कूल अवधारणाओं और स्कूलों का विकास- #24

यह सिद्ध हो चुका है कि मनुष्य अपने मस्तिष्क की क्षमता का केवल पांच प्रतिशत ही उपयोग करता है। यदि शेष ९५% का उपयोग कर लिया जाए तो यह क्या कर पाएगा? प्रत्येक व्यक्ति को एक ओर सांसारिक ज्ञान होता है और दूसरी ओर अलौकिक आध्यात्मिक क्षमता भी होती है। प्रत्येक व्यक्ति का कार्य अपनी पूर्ण क्षमता को विकसित करना और व्यक्त करना है और इसका उपयोग अपने साथी मनुष्यों और पृथ्वी के लाभ के लिए करना है। तभी वह सुखी जीवन व्यतीत कर सकता है। आज तक, बच्चे एकतरफा तर्कसंगत ज्ञान से भरे हुए हैं और उनकी अलौकिक सहज क्षमताओं को स्कूल प्रणाली में नकार दिया जाता है। नतीजतन, बच्चे अपने विकास और खुद से जुड़ाव में मूल्यवान वर्षों को खो देते हैं। एक ऐसे स्कूल के लिए खड़े हों जो बच्चों के कौशल को पहचानता है, प्रशिक्षित करता है और बढ़ावा देता है, दिल और दिमाग को जोड़ता है और इस प्रकार उन्हें समग्र रूप से विकसित करने में मदद करता है। इन स्कूली अवधारणाओं का हिस्सा प्राकृतिक और लोकतांत्रिक शिक्षा होनी चाहिए, जिसमें बच्चा अपनी रुचि के क्षेत्रों में अपनी विकासात्मक प्रगति का निर्धारण स्वयं कर सके। स्कूल की अवधारणाओं को बच्चों और शिक्षकों को खुशी और प्यार भरे माहौल में सीखने और सिखाने में सक्षम बनाना चाहिए और स्वस्थ एकता में अपने प्राकृतिक आंतरिक संतुलन को बनाए रखना चाहिए।